一、电子信息工程本科专业人才培养目标        

本专业培养能够适应社会主义现代化建设和电子信息技术发展需要，掌握电子和信息系统的基本理论，具有较强的社会适应能力和工程实践能力、组织能力和创新意识，具有高度的社会责任感、较高地科学与人文素养、突出的创新精神和信息系统的研究与设计、开发综合素质，能从事各类电子信息系统的研究与设计、开发与应用,以及技术管理工作的高等工程技术人才。

二、电子信息工程人才培养专业规格    

本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业，学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。    

毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：    

1.熟练掌握本专业基本的理论、方法及专业知识。  

支撑课程为6门理论课及相应课程实验加1项实践课：电路分析、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、微机原理及接口技术、电磁场与电磁波、信号与系统、专业认知调查。  

2.掌握本专业相关知识体系。  

支撑课程6门理论课及相应课程实验：高频电子线路、自动控制原理、通信原理、数字信号处理、单片机原理及应用、信息论与编码。  

3.熟练掌握本专业岗位操作技能，具备较强的岗位实践工作能力。  

支撑课程5门实践课：数字电子技术课程设计、模拟电子技术课程设计、微机原理课程设计、电子工艺实训、综合工程训练。  

4.具有分析和解决企业单位相关设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力。  

支撑课程2个模块中任选1个模块：每个模块5门课程。  

5.具有一定的获取知识、运用知识和发展创新的能力。  

支撑课程2项实践课、1系列学术活动及课外实践创新活动：毕业论文、毕业实习、系列学术报告及大学生课外科技实践创新活动。  

6.达到专业岗位工作需求的其他能力和素质。  

支撑课程3项实践课：工业见习、毕业实习、社会认知调查。  

7.熟悉文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。  

支撑课程1项实践课和相关的选修课：毕业论文、科技论文写作、科技文献检索、英文文献阅读。  

支撑课程1项实践课和3门专业选修课：毕业论文、科技论文写作、科技文献检索、英文文献阅读。  

综上，电子信息科学与技术应用型专业规格通过12门专业必修课程、5门方向模块课程、10项实践课程、3门专业选修课程和1系列学术活动及大学生课外科技创新实践活动来实现。

三、主干学科    

电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。

四、主要课程  

高等数学、大学物理、微机原理及接口技术、单片机原理及应用、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、信息论与编码等。

五、主要实践性教学环节    

包括社会调查、课程实验、计算机上机、电子技术课程设计、电子系统设计、电子工艺实习、工业实习、毕业设计等。

六、主要专业实验    

大学物理实验、电子技术实验、高频电路实验、信号与系统实验、通信原理实验、微机原理及接口技术实验、单片机原理实验、自控原理实验等。

七、修业年限及毕业最低修读学分   

标准学制四年，弹性学制三至六年，毕业最低修读学分171分。

八、授予学位    

按要求完成学业者授予工学学士学位。

九、相近专业    

通信工程。

十、专业教学计划安排表    

表1  教学活动时间分配表  

表2  课程类型、学时、学分及比例分配表  

表3  电子信息工程专业教学计划总表  

表4  电子信息工程专业实践教学计划总表