一、专业简介
电子信息工程专业伴随着电子、通信和信息等技术的发展而产生,是推动信息产业发展的主干专业,其支撑学科为电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。专业设立于2001年,是bwin必赢网站的重点建设专业。经过多年发展,本专业已建立较完备的专业体系,涵盖科学合理的人才培养方案、课程体系以及先进的教学模式,拥有优秀的师资队伍和良好的实践创新平台,取得了丰硕的教研成果并展现出良好的人才培养成效。专业主要培养在电子信息及相关领域从事技术研究、产品设计与开发、设备生产、维护与应用及技术管理的应用型人才,培养过程注重理论和实践的结合、知识和能力的提升。紧随新一代信息技术行业发展的人才需求,学生具有良好的就业前景。
二、培养目标
本专业适应国家改革发展要求,植根德州,面向山东,融入京津冀,培养掌握必备的数学与自然科学知识、专业应用所需的基础知识和基本技能,具备良好的学习能力、工程实践能力和创新创业能力,具备团队合作意识和国际视野,能够在电子信息产业及相关领域从事技术研究、产品设计与开发、设备生产、维护与应用及技术管理等工作的德智体美劳全面发展的应用型人才。
本专业学生在毕业后5年左右应达到如下目标:
1.针对电子信息工程实施的具体环境和条件,能够综合运用数学、自然科学及电子技术、信号与信息处理技术、通信技术等专业领域的科学知识与专业技能,发现、分析、研究及解决复杂工程问题。
2.能够在电子信息产业相关领域从事技术研究、产品设计与开发、设备生产、维护与应用及技术管理等工作,胜任项目工程师或经理的职责。
3.具备创新意识和团队合作精神,在工程实践中能够承担相关角色的专业任务,有效履行职责,并展现出一定的管理、协调和沟通能力。
4.具备较强的社会责任感和职业道德。能够了解复杂工程活动对社会、健康、环境及社会可持续发展的影响,能够维护社会公共安全,在工程实践活动中遵守法律法规、遵守职业道德和行业规范。
5.具备一定的国际视野和自主学习、终身学习意识,熟悉电子信息行业国内外发展现状和趋势,通过继续教育或其他学习渠道,自我更新知识和提升能力,适应技术的发展及职业的变化。
三、毕业要求
(一)毕业要求通用标准
1.工程知识:具备数学、自然科学、计算、工程基础和与信息获取、传输、处理和集成相关的专业知识,能够运用其理论和方法解决电子信息领域电子设备和信息系统相关的复杂工程问题。
2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的第一性原理,识别、表达并通过文献研究分析复杂工程问题,综合考虑可持续发展的要求,以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案:能够针对电子信息系统复杂工程问题开发和设计解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,体现创新性,并从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。
4.研究:能够基于电子信息学科相关的原理并采用科学方法对电子信息工程领域的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具:能够针对复杂电子信息工程问题,在电子信息系统的构思、设计、实现、运行过程中,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,开展电子信息系统的设计与实现,包括对复杂电子信息工程问题的预测与模拟,并理解当前技术与工具的其局限性。
6.工程与可持续发展:在解决复杂工程问题时,能够基于工程相关背景知识,分析和评价工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响,并理解应承担的责任。
7.伦理和职业规范:有工程报国、工程为民的意识,能够理解当代社会环境下的人文社会科学素养、社会责任感的内涵,并在电子信息系统的构思、设计、实现、运行等工程实践的过程中,理解和应用工程伦理,遵守工程职业道德、规范和相关法律,履行责任。
8.个人和团队:具有健康的身心,能够在多样化、多学科背景下的项目团队中,在电子信息工程实践中,承担个体、团队成员以及负责人的角色,并开展有效的工作。
9.沟通:能够就电子信息工程相关复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;具有一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流,理解、尊重语言和文化差异。
10.项目管理:理解并掌握电子信息工程项目相关的管理原理与经济决策方法,并能够在多学科环境中应用。
11.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识和能力,能够理解广泛的技术变革对工程和社会的影响,适应新技术变革,具有批判性思维能力。
毕业要求对培养目标的支撑矩阵图见表5。
(二)毕业要求指标点分解
表1 毕业要求指标点对应关系表
本专业毕业要求
具体指标点
1.1 能运用数学、 自然科学、工程基础的知识,发现并表述电子信息领域的工程问题;
1.2 能针对电子信息工程问题建立合适的数学模型并计算求解;
1.3 能够将电子信息领域专业知识和数学模型方法用于推演、分析电子信息工程领域中的复杂工程问题;
1.4 能够利用工程和专业知识对电子信息工程领域复杂工程问题的解决方案进行比较与综合。
2.1能够运用数学、自然科学和工程科学的第一性原理,识别与判断电子信息复杂工程问题的关键环节、步骤和参数,对工程问题进行有效分析和正确表达;
2.2分析和评价电子信息系统复杂工程问题时,能认识到解决方案可能有多种选择,并通过文献研究寻求替代解决方案;
2.3 能够运用电子与信息相关理论,借助文献研究,分析实现过程的影响因素,综合考虑可持续发展的要求,得出有效的结论。
3.1掌握电子信息工程领域的工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计开发方法和技术,了解影响工程设计和技术方案的各种因素;
3.2 能够针对电子信息系统特定功能及技术指标需求,完成电子信息系统、单元(部件)或工艺流程的设计开发;
3.3能够综合本专业的新知识、新技术,在设计过程中体现一定的创新意识;
3.4 设计电子信息系统时,能够从健康与安全、全生命周期成本与净零碳要求、法律与伦理、社会与文化等角度考虑可行性。
4.1能够基于电子信息学科相关的科学原理,通过文献研究或相关方法,调研和分析复杂电子信息工程问题的解决方案;
4.2能够根据对象特征,选择研究路线,设计仿真、 硬件、软件等实验方案;
4.3能够根据实验方案构建实验系统,采用科学的实验方法,安全地开展实验,正确地采集实验数据,并能够科学地分析已采集的实验数据,得出实验结果并进行解释,通过信息综合得到合理有效的结论。
5.1 了解电子信息工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和仿真软件的工作原理和使用方法,并理解其局限性;
5.2在复杂电子信息工程的设计与实施中,能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和仿真软件,对复杂工程问题进行分析、计算与设计;
5.3 能够针对电子信息系统具体的对象,开发或选用满足特定需求的现代工具,预测和模拟电子信息领域专业问题,并能够分析其局限性。
6.1了解电子信息专业领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响;
6.2能够基于电子信息工程领域相关背景知识,分析和评价电子信息专业工程实践对健康、安全、环境、法律以及经济和社会可持续发展的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任;
6.3理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵,具备环保意识和可持续发展意识;能够从环境保护、社会可持续发展角度出发,考虑电子信息工程实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患,给出合理化改进的建议。
7.1具备人文社会科学素养,树立和践行社会主义核心价值观,理解个人与社会的关系,了解中国国情,明确个人作为社会主义事业建设者和接班人肩负的责任和使命,具备工程报国情怀,致力于提升国家电子信息技术实力,以工程为民为核心,确保技术惠及社会,改善民众生活;
7.2在电子信息工程实践中恪守工程伦理、理解并遵守诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,尊重相关国家和国际通行的法律法规。
8.1具备健康身心,能够理解在电子信息工程实践中多学科背景团队合作的必要性,理解不同学科在电子信息工程相关领域的作用和价值,与其它学科的成员有效沟通,合作共事;
8.2能够理解电子信息工程实践中个体、团队成员及负责人的作用和意义,能够承担个体、团队成员以及负责人的角色,并开展有效的工作。
9.1能够就电子信息工程专业领域的复杂工程问题,通过撰写报告和设计文稿、进行陈述发言、清晰表达或回应指令等方式,准确阐述自己的观点,并与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,同时理解与业界同行和社会公众在交流中的差异性;
9.2具备一定的国际视野,了解电子信息工程领域国际发展趋势、研究热点,理解并尊重不同文化背景的差异性和多样性。就专业问题,具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能够进行基本沟通和交流。
10.1理解电子信息工程项目中涉及的重要经济与管理因素,掌握基本的工程项目相关的管理原理与经济决策方法;
10.2能基于多学科背景,在设计开发电子信息工程解决方案及实施项目中,运用工程管理原理与经济决策方法。
11.1能跟踪社会进步和电子信息工程行业技术发展,能认识不断探索和学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识,了解拓展知识和能力的途径;
11.2能理解广泛的技术变革对工程和社会的影响,能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战,适应新技术变革,具备批判性思维能力,具备自我学习的方法和思维方式,针对个人和职业发展需求,具备不断学习和适应社会和技术发展的能力。
四、课程设置
(一)主干学科
电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。
(二)核心课程
C语言程序设计、电路分析、电子技术基础、微机原理及单片机接口技术、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码、传感器原理及应用、嵌入式系统设计与开发。
(三)主要实践性教学环节
1.主要实践教学环节
专业认知调研、电子工艺实训、电子技术课程设计、微机原理与单片机课程设计、电子创新设计培训、综合工程训练、工程规划与设计、系统项目开发、毕业实习、毕业论文(设计)。
2.主要专业实验
大学物理实验、电路分析实验、电子技术基础实验、微机原理及单片机接口技术实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、通信原理实验等。
(四)各环节学时学分比例
1.通识教育课程
(1)通识必修课程:41学分
表2 通识必修课指导性教学计划进程
类别
课程
编号
课程名称
总学分
各学期周学分分配
考核
方式
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
1
2
3
4
5
6
7
8
公共基础平台课程
my-0024
思想道德与法治
Ideological and Nomocracy
考试
my-0025
中国近现代史纲要
Compendium of Modern Chinese History
my-0026
马克思主义基本原理
Basic Principles of Marxism
my-0027
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
Mao Zedong Thought and Introduction to the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics
my-0028
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
Introduction to Socialism with Chinese Characteristics in the Xi Jinping New Eras
my-0029 my-0030 my-0031 my-0032 my-0033 my-0034 my-0035 my-0036
形势与政策
Situation an Policies
0.25
考查
wy-0001
wy-0002
wy-0003
wy-0004
大学英语
College English
9
1.5
gt-0001 gt-0002 gt-0003 gt-0004
公共体育
Physical Education
jwc-0001
劳动教育
Labor Education
xsc-0001
大学生心理健康教育
The Mental Health Education for College Students
xsc-0002
大学生职业生涯规划
Career planning for college students
xsc-0003
大学生就业指导
Career guidance for college students
fx-0001
国家安全教育
National Security Education
jsj-0013
智能AI
Intelligent AI
xsc-0004
军事理论与训练
Military Theory and Training
合计
41
14.25
9.25
9.75
5.75
1.25
(2)通识选修课程(至少选修10学分)
通识选修课程分为“四史”类(1学分)、人文素质类(2学分)、科学素养类(2学分)、美育类(2学分)、创新创业类(2学分)、国际视野类(2学分)、“大学语文”(1学分)、“大学生创业教育”(2学分)八个模块。其中,“四史类”“美育类”“大学语文”“大学生创业教育”为限选。工科类专业学生须选修1门人文素质类课程。本科学生在校期间须修满10学分。专升本学生在校期间须修满4学分,“四史类”“美育类”为必选课程。
2.工程教育认证专业各类课程标准
数学与自然科学类课程至少占总学分的15%;工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程至少占总学分的30%;工程实践与毕业设计(论文)至少占总学分的20%;人文社会科学类通识教育课程至少占总学分的15%。
电子信息工程本科专业课程体系与毕业要求指标点对应关系矩阵见表6。
五、修读要求
(一)修读年限与授予学位
本科基本修业年限为四年,弹性修业年限为3至8年;专升本基本修业年限为两年,弹性修业年限为2至4年。毕业最低修读学分达到专业学分要求,符合我们学士学位授予条件者授予工学学士学位(根据专业类别,明确学位授予类型)。
(二)毕业标准与要求
在学校规定的弹性修业年限内,修满人才培养方案规定的课程及实践环节学分,而且满足下列条件:思想品德考核鉴定合格;参加《国家学生体质健康标准》测试合格。
六、指导性教学计划安排表
表3 工程教育认证专业各类课程学分统计表
专业认证标准课程类别
标准要求
学分
占总学分比例
必修
选修
小计
数学与自然科学类
至少15%
26
15.29%
工程及专业相关
工程基础类
至少30%
13.5
7.94%
专业基础类
专业类
12
20
7.06%
11.76%
18.82%
工程实践与毕业设计(论文)
至少20%
34
20.00%
人文社会科学类
10
24.12%
5.88%
30.00%
140
30
82.35%
17.65%
100.00%
总计
170
100%
表4 电子信息工程本科专业指导性教学计划
课程类别
(中英文)
总学时
学时分配
讲授
实
践
(上机)
实验
48
32
16
MaoZedong Thought and Introduction to the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics
Introduction toSocialism with Chinese Characteristics in the Xi Jinping New Eras
64
208
80
128
144
204
36
3周
988
532
376
数学与自然科学
wd-0-0005
高等数学-1
Advanced Mathematicas-1
96
wd-0-0006
高等数学-2
Advanced Mathematicas-2
sx-0007
线性代数1
Linear Algebra
sx-0009
概率论与数理统计
Probability Theory and Mathematical Statistics
wd-4-0016
离散数学
Discrete Mathematics
wd-0-0001
大学物理-1
College Physics -1
wd-0-0002
大学物理-2
College Physics-2
wd-0-0003
大学物理实验-1
College Physics Experiment -1
0.5
wd-0-0004
大学物理实验-2
College Physics Experiment -2
432
400
0
9.5
10.5
工程基础课程
wd-3-0019
计算机应用基础
Fundamentals of computer application
wd-0-0007
C程序设计
CProgramming
wd-3-0006
电路分析
Circuit Analysis
3.5
wd-3-0011
电子技术基础
Fundamentals of Electronic Technology
112
wd-3-0047
工程伦理
Engineering Ethics
288
5.5
专业基础课程
wd-3-0045
电子信息技术与工程导论
Introduction to Electronic Information Technology and Engineering
wd-3-0025
微机原理及单片机接口技术
Micro Computer and Single Chip Interface Technology
wd-3-0004
电磁场与电磁波
Electromagnetic Field and Wave
wd-3-0030
信号与系统-1
Signals and Systems-1
wd-0-0008
传感器原理及应用*
Sensor Principle and Application*
240
192
8.5
专
业
专业核心课程
wd-3-0032
信息论与编码
Information Theory and Encoding
wd-3-0024
通信原理
Principle of Communication
wd-4-0031
嵌入式系统设计与开发
Embedded System Design and Development
wd-3-0023
数字信号处理
Digital Signal Processing
专业选修课程
wd-3-0015
工程制图
Engineering Drawing
wd-3-0048
系统建模与仿真
System Modeling and Simulation
wd-4-0023
数据结构与算法
Data Structures and Algorithms
wd-3-0002
Proteus电路仿真
Proteus Circuit Simulation
wd-4-0015
计算机组成原理
Principles of Computer Organization
wd-3-0049
工程管理与经济决策
Engineering Management and Economic Decision Making
wd-3-0014
高频电子线路
High frequency Electronic Circuit
2.5
wd-3-0013
复变函数
Complex Function
wd-3-0005
电路CAD
Circuit CAD
wd-4-0004
Java SE程序设计
Java SE Programming
wd-3-0003
Python程序设计
Python Programing
wd-4-0024
数据库应用开发
Database Application Development
wd-4-0011
操作系统
Operating Systems
wd-4-0006
Linux程序设计
Linux Programming
wd-4-0001
Android程序设计
Android Programming
wd-3-0018
计算机网络技术
Computer network and technology
wd-3-0042
集成电路综合设计
Synthesis Design of Integrated Circuit
wd-3-0007
电子测量技术
Electronic measurement technology
wd-3-0001
DSP技术及应用
DSP Technology and Application
wd-3-0034
自动控制原理
Automatic Control Principle
wd-0-0014
专业英语
Specialized English
wd-4-0022
数据分析与挖掘
Data Analysis and Mining
wd-3-0022
数字图像处理
Digital Image Processing
wd-3-0029
现代移动通信技术
Modern Mobile Communication Technology
wd-3-0016
光纤通信技术
Optical Fiber Communication Technology
wd-3-0050
移动通信概论
Introduction to Mobile Communications
wd-3-0020
接入网技术
Access Network Technology
wd-3-0027
物联网通信技术
IoT Communication Technology
wd-4-0021
射频识别(RFID)技术及应用
Radio Frequency Technology dentification
wd-3-0035
可编程逻辑器件及应用
Programmable Logic Devices and Application
wd-3-0051
LabVIEW与嵌入式系统设计*
LabVIEW and Embedded System Design*
wd-3-0052
上位机应用软件开发*
Upper Computer Software Development*
wd-4-0049
物联网设备管理与控制
IoT Device Management and Control
wd-3-0036
机器人基础
Fundamentals of Robotics
wd-3-0053
SolidWorks与3D打印技术*
SolidWorks and 3D Printing Technology*
wd-3-0041
半导体制造工艺基础
Fundamentals of Semiconductor Manufacture Craft
wd-3-0031
信号与系统-2
Signal and System -2
wd-3-0054
综合布线系统
Prestructured Cabling System
wd-3-0055
语音信号处理
Speech Signal Processing
wd-3-0017
机器学习导论
Machine Learning Introduction
wd-4-0025
无线传感网技术及应用
Wireless Sensor Network Technology and Application
wd-3-0043
ICT前沿技术
Frontier Technology of ICT
wd-3-0039
机器视觉技术及应用
Machine Vision Technology and Application
wd-0-0015
科技论文写作
Scientific Paper Writing
wd-3-0056
国际电子信息工程学术前沿讲座
Lectures on International Academic Frontiers of Electronic Information Engineering
合计选修
wd-0-0010
专业认知调研
Major Cognitive Survey
1周
wd-3-0009
电子工艺实训1
Electronic Technique Training 1
劳动教育实践
Labor Education Practice
wd-3-0012
电子技术课程设计
Analog System Design
2周
wd-3-0026
微机原理与单片机课程设计
Micro Computer and Single Chip Course Design
wd-3-0010
电子工艺实训2
Electronic Technique Training2
wd-3-0008
电子创新设计培训
Electronic Innovation Training
wd-0-0011
综合工程训练
Comprehensive Engineering Training
wd-3-0028
系统项目开发
System project development
4周
wd-0-0013
工程规划与设计
Engineering Planning and Design
wd-3-0058
毕业实习
Graduation Practice
wd-3-0057
毕业论文(设计)
Graduation Thesis( Design)
14周
37周
公
共
选
修
模
块
人文素质类
科学素养类
美育类
创新创业类
四史类
大学语文
国际视野类
大学生创业教育
合计(规定选修)
方案执笔人签字: 审核人签字: 负责人审核签字: 教学单位(章)
说明: 1.本表涵盖所有课程均为中英文对照,请各专业列出准确的课程翻译。
2.“计算机基础”拟列入“工程基础”模块,各专业可根据本专业特点及对毕业要求指标点的支撑关系归入相应模块。
3.工科类本科专业修读总学分≤170学分,工科类专升本专业修读总学分≤85学分。
表5 电子信息工程本科专业毕业要求与培养目标关联矩阵
培养目标
毕业要求
培养目标1
培养目标2
培养目标3
培养目标4
培养目标5
√
说明:毕业要求支撑的相应培养目标下打“√”
表6 电子信息工程本科专业课程体系与毕业要求指标点对应关系矩阵
教学环节
毕业要求1
毕业要求2
毕业要求3
毕业要求4
毕业要求5
毕业要求6
毕业
要求7
要求8
要求9
要求10
要求11
1.1
1.2
1.3
1.4
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
4.1
4.2
4.3
5.1
5.2
5.3
6.1
6.2
6.3
7.1
7.2
8.1
8.2
9.1
9.2
10.1
10.2
11.1
11.2
M
H
L
高等数学-1(2)
线性代数
大学物理-1(2)
大学物理实验-1(2)
说明:1.表中教学环节包含课程、实践环节、训练等;根据课程对各项毕业要求的关联情况,在对应位置写在对应位置写(H强支撑,M中支撑,L弱支撑)
2.矩阵应覆盖所有教学环节。
表7 第二课堂支撑毕业要求指标点的任务矩阵
考研经验交流会
银领志愿活动
科学小讲堂
“探索C语言之美:创新与实践活动
心理拓展活动
电源管理设计大赛
“简历匠心,逐梦未来”简历制作大赛
职业规划大赛
射频(RF)电路设计工作坊
智能传感器网络构建大赛
电子创新挑战赛
上一条:物理学(师范类)本科专业人才培养方案
下一条:物联网工程本科专业人才培养方案
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